یادداشت هفته

جهان پس از کرونا؛ جهانی جدید با پیکری زخمی و مجروح

ملت ایران با برخورداری از ظرفیت های بزرگ انسانی و زمینه های تاریخی، می تواند با کمک جوانان غیرتمند ایرانی (که هر کدام خود را یک قاسم سلیمانی می‌دانند) نقش موثری در شکل دادن به نظم و جهان جدید در داخل کشور و منطقه و حتی سطح جهانی داشته باشند.

کرونا نشان داد دهکده جهانی آسیب‌پذیر از تصورات پیشین ما است

 

عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی در یادداشتی نوشت: کرونا نشان داد که دهکده جهانی ما بسیار کوچک تر و البته آسیب پذیر از تصورات پیشین ما است.

آنچه آموزش‌وپرورش باید از کرونا بیاموزد و بیاموزاند

تعطیلی رسمی مدارس و دانشگاه‌ها یکی از جنبه‌های فراگیر ویروس کرونا در مقیاس جهانی است؛ بااین‌همه تلاش‌های قابل‌تقدیری در راستای به تعطیلی نکشاندن امر تربیت، نظیر در دسترس قرار گرفتن منابع علمی، چه در داخل کشور و چه در سطح جهان، در حال گسترش است ولی نکته نگران‌کننده این ماجرا، گزینش رویۀ انفعال از سوی نهادهای رسمی تربیتی کشور از جمله دو وزارتخانه علوم و آموزش‌وپرورش در این رابطه است.

 

ضرورت استفاده از حداکثر توان برای تحقق "جهش تولید" در آموزش و پرورش

مدیرکل آموزش وپرورش مازندران مازندران ضمن تبریک سال جدید، به نامگذاری سال توسط رهبر معظم انقلاب اشاره کرد و گفت: جهش در تولید و رونق اقتصاد، یکی از اولویت ها و ضرورت هایی است که همه دستگاه‌ها باید برای تحقق آن مشارکت کنند و آموزش و پرورش نیز در این زمینه ظرفیت عظیمی دارد.

چند اشتباه مدیران که باعث ناراحتی کارمندان در محیط کار می‌شود

کارآفرینان و مدیران برای داشتن یک کسب و کار موفق، باید بتوانند نیازها و تمایلات کارکنان خود را شناسایی کنند. توجه به کارمندان و ایجاد رابطه‌ی مؤثر با آن‌ها اهمیت زیادی دارد.

افسانه انتگرال!

این روزها بحث حذف انتگرال از کتب درسی دبیرستانهای دورۀ دوم متوسطه شدیداً داغ شده است، ولی اگر از دیدگاه تحلیل ریاضیاتی به ماجرا نگاه کنیم، آنچه که ما فکر می کنیم نیست.

مدرسه زندگی از شعار تا نظریّه

در تعقیب خط مشی «بازخوانی و بازتعریف مفهوم مدرسه در نظام آموزش و پرورش کشور»مقاله ذیل توسط حجت الاسلام و المسلمین دکتر علی ذوعلم معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی  منتشر گردید که مطالعه آن خالی از لطف نیست.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی متن کامل مقاله"برنامه درسی ملی گامی به سوی مدرسه زندگی«مدرسه  زندگی از شعار تا نظریه»" از طریق فایل پیوست قابل  بهره برداری می باشد.

ظرفیت تمدن سازی برنامه‌درسی ایدئولوژیک

هدف برنامه درسی ایجاد شرایطی است که فراگیران به سطوح عالی آگاهی و معنی دار کردن زندگی خود دست یابند. کمال و معنی‌دار کردن زندگی انسان در تعادل و توازن اوست، انسان با داشتن استعدادهای گوناگون، زمانی انسان کاملی است که فقط به سوی یک استعداد گرایش پیدا نکند و استعدادهای دیگرش را مهمل و معطل نگذارد و همه را در وضع متعادل و متوازن، همراه هم رشد دهد. بنابراین در برنامه درسی باید این مساله در نظر گرفته شود که برای کمال و معنی دار کردن زندگی دانش آموزان نیاز به ابعاد مختلف وجود دارد. ابعادی که تامین کننده متوازن آزادی اجتماعی و آزادی معنوی باشد.