مقالات و مجلات علمی

تحقیق تبیین و نقد روش ‌شناختی فرآیند تحلیل مفهومی تربیت در پژوهش با عنوان «درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران» منتشر شد.

 هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی ذهن شاد در دوره ابتدایی بود. این پژوهش جزء پژوهش‌های ترکیبی، از نوع اکتشافی متوالی و مدل طبقه‌بندی بود که در دو مرحله کیفی و کمّی اجرا شد.

مقاله ای با عنوان معرفت شناسی فضیلت محور، مولّد دیدگاهی نو در برنامه درسی توسط اعظم زرقانی، سعیده فخار نوغانی تذوین شد.

هدف پژوهش حاضر، شناسایی مؤلفه‌های تربیت معنوی در آموزه‌های دینی (قرآن) و غیردینی (باتأکیدبر منابع سکولار) و مطابقت آن با اسناد بالادستی برنامه درسی می‌باشد.