کتابها

شماره جدید رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی توزیع شد

شماره جدید فصلنامه رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی توزیع شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، شماره 110 فصلنامه رشد آموزش قرآن و معارف اسلامی (دوره سی‌ودوم، پاییز 1398) با فهرست مطالب زیر چاپ و توزیع شد:

سرمقاله: گام دوم در بستر آموزش‌وپرورش/ محمدمهدی اعتصامی

آموزش: اوصاف قیامت در قرآن کریم/ دکتر سیدمحسن میرباقری

اولین شماره رشد آموزش خانواده منتشر شد

اولین شماره ماهنامه رشد آموزش خانواده (مهر 1398) در 64 صفحه منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در اولین شماره مجله رشد آموزش خانواده مطالب زیر به چشم می‌خورد:

راهنما ـ طلوع

کلاس پدر ـ دختری/ زهرا اکبری

راهنما ـ تأمل

از زندگی برایم بگو: مروری ساده بر آیه‌های پرنور قرآن از کتاب قرآن خودمونی

انتشار شماره جدید رشد فناوری آموزشی

شماره جدید ماهنامه رشد فناوری آموزشی (شماره پی در پی 281، مهر 1398) منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، شماره جدید ماهنامه رشد فناوری آموزشی (شماره پی در پی 281، مهر 1398)در فهرست مطالب زیر منتشر گردید:

یادداشت سردبیر

• آغاز فصلی نو    /      مهدی واحدی

فناوری آموزشی و پداگوژی

• استانداردهای معلم شایسته    /     پرنیان جلالی

•  نظریه‌های یادگیری در بستر موقعیت‌های یاددهی‌ـ یادگیری    /     محمد هاشمی 

انتشار کتاب" پرورش و آموزش خانواده در پرتو قرآن و حدیث و تجربه های موفق"

کتاب" پرورش و آموزش خانواده در پرتو قرآن و حدیث و تجربه های موفق" به نویسندگی حسین رودسری منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب در 316 صفحه توسط انتشارات منادی تربیت 1393 منتشر شده و در اختیار علاقمندان قرار دارد.

رودسری در این کتاب به مباحث مختلفی همچون ازدواج، خانواده، صله‌ی رحم، اهمیت زن و مادرو خانواده از منظر حضرت امام خمینی(ره)، اصول حاکم بر مدیریت خانه و خانواده، اهمیت رعایت حقوق کودکان و فرزندان از جانب والدین، مسئولیت های والدین درارتباط با تربیت فرزندان، حقوق و تکالیف و مسئولیت های اعضای خانواده نسبت به هم و غیره آمده است.

کتاب تصحیح شده «نورالآفاق» شرح دعای مکارم اخلاق شیخ محمدحسین ذوعلم

کتاب« نورالآفاق» از جمله کتاب‌های خوش خوان و پرمعنائیست که در شرح دعای مکارم‌الاخلاق امام سجاد علیه‌السلام نگارش یافته است.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب توسط حجت‌الاسلام علی ذوعلم تصحیح و توسط انتشارات رایحه عترت در 440 صفحه به چاپ دوم رسیده است. نویسنده این کتاب مرحوم شیخ محمدحسین ذوعلم ازعالمان عارف و متخلق اصفهان می باشد. وی این کتاب را پنجاه سال پیش و در اوج اختناق و لاابالیگری طاغوت به رشته تحریر درآورده است.

مفهوم موقعیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

واژه موقعیت در ادبیات رایج آموزش‌وپرورش کشور و در اسناد و قـوانین موجود، وجود نداشته و از نوآوری‌ها و ابداعات سند تحول بنیادین محسوب می‌شود. مانند: حیات طیبه، شایستگی‌های پایه‌، تکوین و تعالی هویت، موقعیت‌، ساحت‌های تربیتی و .....،   تعدادی از واژگان سند تحول بنیادین‌، در آموزش‌و‌پرورش رایج و در اسناد و مدارک گذشته هم وجود داشته است لیکن معنای آن بر اساس مبانی نظری سند تحول تغییر کرده است. در نتیجه تنها «اشتراک لفظی» با گذشته دارند و معنای آنها متفاوت و جدید است مانند: مدرسه، تربیت، معلم، خانواده.

توزیع اولین شماره ماهنامه «رشد معلم»

اولین شماره ماهنامه رشد معلم در سال تحصیلی جدید (شماره پی در پی 323 ـ مهر 1398) در 64 صفحه چاپ و توزیع شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در این شماره ماهنامه رشد معلم مطالب زیر به چشم می‌خورد:

معجزه مهر / محمدرضا حشمتی

معلم ادب و ادبیات / سعیده باقری

شروع نفس‌گیر /  نرگس سجادیه

معکوس بیاموزیم / محمد نیرو

کتاب«علیه تربیت فرزند» به بازار آمد

ترجمان علوم انسانی، کتاب «علیه تربیت فرزند؛ برای فرزندمان باغبان باشیم یا نجار؟ »، نوشتۀ آلیسون گوپنیک را با ترجمۀ مینا قاجارگر منتشر کرد.

کتاب «علیه تربیت فرزند؛ برای فرزندمان باغبان باشیم یا نجار؟ »، نوشتۀ آلیسون گوپنیک، استاد روان‌شناسی دانشگاه کالیفرنیا، از سوی ترجمان علوم انسانی منتشر شد. مینا قاجارگر این کتاب را به فارسی برگردانده است.

انتشار اولین شماره رشد مدرسه زندگی

اولین شماره ماهنامه رشد مدرسه زندگی (شماره پی در پی 119، مهرماه 1398) در 48 صفحه با فهرست مطالب زیر چاپ و منتشر شد:

یادداشت سردبیر

• خرده‌گیری بر مدرسه / محمد عطاران

اندیشه

• آینده مدرسه: گفت‌و‌گو با محمدرضا سرکار‌آرانی)/ محمد عطاران

• آیا آینده به مدارس نیاز دارد؟ /ترجمه: محمدامین اسپروز

• چه کسی برنده می‌شود؟ مسئله این است! / زینب گلزاری

«آب هرگز نمی میرد»

«کتاب آب هرگز نمی میرد» در کتابخانه سازمان پژوهش در معرض دید علاقمندان قرار دارد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب توسط حمیدحسام پدیدآوری شده و در 742 صفحه توسط انتشارات صریر در سال 1394 به چاپ رسیده است.

تقریظ مقام معظم رهبری بر این کتاب به شرح زیر است:

سیری در جنگ ایران و عراق

کتاب«سیری در جنگ ایران و عراق» در کتابخانه سازمان پژوهش در معرض استفاده علاقمندان است.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب تالیف محمد درودیان و در 5 جلد سال 1382 توسط انتشارات مرکز مطالعات و تحقیقات جنگ سپاه پاسداران انقلاب اسلامی به چاپ رسیده است.

چکیده این کتاب به شرح زیر است:

کتاب «مروری بر مسائل آموزشی و یافته‌های پژوهشی» منتشر شد

کتاب «مروری بر مسائل آموزشی و یافته‌های پژوهشی» منتشر شد.

این کتاب شامل 18 مقاله در زمینه مسائل آموزشی‌تربیتی و پژوهشی است که در همایش‌ها و کنفرانس‌های مختلف به‌عنوان مقاله منتخب و برگزیده، توسط دکتر بتول بصیری به‌صورت سخنرانی ارائه گردیده و در کتاب مجموعه‌مقالات همایش‌ها و کنفرانس‌های ملی به چاپ رسیده است.

عنوان مقاله‌های منتشرشده در این کتاب به شرح زیر است:

معلّم مصلح، جلوه‌هایی از شصت سال پویش استاد احمد صافی در قلمرو آموزش وپرورش

کتاب «معلّم مصلح، جلوه‌هایی از شصت سال پویش استاد احمد صافی در قلمرو آموزش وپرورش» از مجموعه «اندیشه‌ورزان» با نام به جلوه‌هایی از زندگی و تجربه‌های «استاد احمد صافی» می‌پردازد.

ویژه‌نامۀ مکتب مدرسه؛ آشنایی‌زدایی از مدرسه منتشر شد

پرونده ویژه «مکتب مدرسه» به همت هسته تعلیم و تربیت مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع) منتشر شد. این مجموعه، نگاهی تاریخی به شکل‌گیری نهاد نوین «مدرسه» و اصلاحات آموزشی در ایران می‌اندازپرونده ویژه «مکتب مدرسه» با هدف آشنایی‌زدایی از نهاد نوین «مدرسه» در ایران، به اهتمام هسته تعلیم و تربیت مرکز رشد، در سومین شماره نشریه «تأملات رشد» منتشر شد.

 

فراشناخت در کودکان

کتاب «فراشناخت در کودکان»در کتابخانه سازمان پژوهش دراختیار علاقمندان است.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، نویسنده این کتاب شرلی لاکرین و مترجم آن سهراب امیری است توسط نشر آییژ در سال 1396 در 222 صفحه منتشر شده که چکیده آن به شرح زیر است:

چکیده :

هویت هنری و زیبایی‌شناسانه برنامه درسی

کتاب "هویت هنری و زیبایی‌شناسانه برنامه درسی" نوشته دکتر ملکی در کتابخانه سازمان پژوهش در اختیار علاقمندان قرار دارد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، نویسندگان این کتاب دکتر حسن ملکی عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی وحسن علی گرمایی هستند و انتشارات آییژ سال 1397 در 140 صفحه این کتاب را منتشر نموده است.

در چکیده معرفی کتاب آمده است:

مدیریت منابع انسانی در تعلیم و تربیت: زمینه ها، الگوها و اثرات

کتاب "مدیریت منابع انسانی در تعلیم و تربیت: زمینه ها، الگوها و اثرات" در سازمان پژوهش در معرض دید علاقمندان قرار گرفت.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، نویسنده این کتاب جاستین مرسر و مترجم آن علی عسگری است که انتشارات آوای نور سال 1395 در 248 صفحه آن را منتشر نموده است.

چکیده این کتاب به شرح زیر است:

نگاهی نو به تحلیل برنامه درسی: گامی به سوی ایده معلمان مولف

کتاب " نگاهی نو به تحلیل برنامه درسی: گامی به سوی ایده معلمان مولف" در سازمان پژوهش در معرض استفاده علاقمندان قرار دارد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، این کتاب را انتشارات مبنای خرد سال 1398 در 226 صفحه منتشر نموده که نویسندگان آن حسن مظاهری و میترا دانشور می باشند.

چکیده این کتاب به شرح زیر است :

مجلۀ علمی‌پژوهشی «خانواده و پژوهش» به شمارۀ چهل‌وسوم رسید

پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش، تازه‌ترین شمارۀ فصلنامۀ علمی‌پژوهشی «خانواده و پژوهش» را با سردبیری دکتر شکوه نوابی‌نژاد منتشر کرد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، عنوان مقاله‌های این شماره به شرح زیر است:

1٫ تدوین مدل ساختاری برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی از طریق سبکهای فرزندپروری و تعامل والد- فرزندی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران

سیدعلی مهربان، ابوالفضل کرمی، حسن اسدزاده، نعمت ستوده اصل

2٫ رابطه میان سبک‌های فرزندپروری و قربانی قلدری شدن نوجوانان با نقش میانجیگری پرخاشگری روانی والدین و تنبیه بدنی

رونمایی از «درسنامه اقتصاد مقاومتی» در یک سنگر

کتاب «درسنامه اقتصاد مقاومتی» که در 5 فصل تنظیم شده با حضور چهره‌های اقتصادی رونمایی خواهد شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به نقل از خبرگزاری فارس، آیین رونمایی از کتاب «درسنامه اقتصاد مقاومتی» اثر احمدعلی یوسفی با همکاری مجتبی غفاری و ساجد صمدی قربانی برگزار خواهد شد.

این کتاب به همت مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا منتشر شده که روز یکشنبه سوم شهریور از ساعت 11 تا 13 در در سالن علامه طباطبایی مسجد حضرت خدیجه رونمایی می‌شود.

3 جلد کتاب شرح نهج‌البلاغه رهبر انقلاب رونمایی می شود

آیین رونمایی از سه جلد کتاب شرح نهج‌البلاغه اثر رهبر معظّم انقلاب اسلامی فردا 4 شهریورماه در قم برگزار می شود.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به نقل از خبرگزاری مهر، به همت دفتر قم مؤسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی،  آیین رونمایی از سه جلد کتاب شرح نهج‌البلاغه اثر رهبر معظّم انقلاب اسلامی، فردا 4 شهریورماه در قم برگزار می شود.

این سه جلد کتاب شامل نبوت‌ها در نهج‌البلاغه (درس‌های سال 1359)، منشور حکومت علوی (درس‌های سال 52 و 53) و راه روشن مدیران (دیدارهای با هیأت دولت در ماه مبارک رمضان از سال 1372 تا 1395) است.

کتاب روش تدریس علوم اجتماعی در دوره ابتدایی منتشر شد

کتاب «روش تدریس علوم اجتماعی در دوره ابتدایی» تالیف دکتر اکبر سلیمان نژاد «عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور» توسط شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی در دو مجلد شامل 6 فصل و 168 صفحه و 5 فصل و 152 صفحه منتشر شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به نقل از خبرگزاری ایسنا، در قسمت پیشگفتار این کتاب آمده است: «اگر چه به طور کلی برنامه های درسی و به ویژه برنامه درسی مطالعات اجتماعی وظایف انتقال میراث فرهنگی و بسط آن را برعهده دارند، اما در فرآیند آموزش نباید تنها به انتقال صرف میراث فرهنگی بسنده کرد.

تاریخ به روایت کتاب‌های درسی منتشر شد

نگارستان اندیشه کتاب «تاریخ به روایت کتاب‌های درسی» را منتشر کرد.

این کتاب، مجموعه مقاله‌های همایش آموزش تاریخ در مدارس است که به کوشش محمدحسین فروغی و رضوان نعمتی در 413 صفحه تدوین شده است.

در معرفی کتاب آمده است:

آموزش رسمی دانش تاریخ در ایران، صرفاً دو حوزۀ مدرسه و دانشگاه را شامل می‌شود؛ زیرا هنوز نمی‌توان از حوزۀ خصوصی و غیررسمی آموزش تاریخ در ایران سخن گفت.

تازه‌ترین فصلنامۀ علمی‌پژوهشی «پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی» منتشر شد

به گزارش پایگاه خبری رب،  شمارۀ هشتادوهشتم فصلنامۀ علمی‌پژوهشی «پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی» با صاحب امتیازی مؤسسۀ پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی و سردبیری دکتر مقصود فراستخواه در دسترس پژوهشگران قرار گرفت.

عنوان مقاله‌های این شماره را می‌بینید:

 

1٫ تحلیل تأثیر دانشگاه بر توسعه منطقه‌ای در ایران

یعقوب انتظاری

2٫ آموزش عالی، کارایی فنی و تغییرات بهره‌وری کل؛ شواهدی از صنایع تولیدی ایران

مهدی فتح‌آبادی، مسعود صوفی مجیدپور

3٫ تصمیم‌گیری‌های استراتژیک مالی در دانشگاه‌های جامع دولتی

مجلۀ علمی‌پژوهشی«تعلیم و تربیت»در دسترس پژوهشگران قرار گرفت

به گزارش پایگاه خبری رب، پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش، صدوسی‌وهفتمین شمارۀ مجلۀ علمی‌پژوهشی «تعلیم و تربیت» را در تارنمای رسمی نشریه بارگذاری کرد.

این مجله با سردبیری دکتر محمود مهرمحمدی منتشر می‌شود.

عنوان مقاله‌های این شماره را می‌بینید:

  • اعتباریابی درونی مدل طراحی آموزشی برای محیط‌های یادگیری کارورزی تأمل‌محور (با تأکید بر داربست زنی، همتاسنجی و همتا بازخورددهی)

اسماعیل عظیمی، جواد حاتمی، هاشم فردانش، امید نوروزی

معرفی کتاب راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس

کتاب راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس نوشته‌ی محمد حسنی، راهنمای معلمان ابتدایی است تا الگوی ارزشیابی کیفی توصیفی را در کلاس پیاده نمایند.

تحول در رویکرد ارزشیابی تحصیلی دوره‌ی دبستانی در نظام آموزشی ایران از کمّی به کیفی توصیفی یکی از اصلاحات چند‌ جانبه، گسترده و پیچیده است. تحقق اهداف این جریانِ اصلاحیِ پویا در صحنه‌ی عمل، یعنی کلاس و مدرسه، بدون درگیری عمیق معلمان و مدیران در سطوح نظری و عملی آن امکان ندارد.

مجلۀ علمی‌پژوهشی «خانواده و پژوهش» به شمارۀ چهل‌ودوم رسید

به گزارش پایگاه خبری رب،  پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش، تازه‌ترین شمارۀ فصلنامۀ علمی‌پژوهشی «خانواده و پژوهش» را با سردبیری دکتر شکوه نوابی‌نژاد منتشر کرد.

در این شماره آمده است:

1٫اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله با زورگویی از طریق قصه‌گویی بر کاهش قربانی شدن در دانش آموزان پسر 7 تا 9 ساله

آناهیتا خدابخشی کولایی، محمدرضا فلسفی‌نژاد، فاطمه زیدی دوست

2٫ مدرسه پژوهش‌محور: تدوین و آزمون یک الگوی علی به روش ترکیبی اکتشافی

شهره حسین‌پور، حسن‌رضا زین آبادی

3٫ بررسی جامعه‌شناختی مشارکت اجتماعی معلمان و عوامل مؤثر بر آن

نقش و تأثیر هنر و ادبیات بر فرایند هویت‌یابی در کودکان

فصلنامه رشد آموزش پیش‌دبستانی در مقاله‌ای به نقش و تأثیر هنر و ادبیات بر فرایند هویت‌یابی در کودکان پرداخته است.