آموزش و پرورش بدنبال اصلاح محتوای دروس ابتدایی
تاریخ 15 تير, 1399 - 14:33.وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که افکار کوتاه اهداف بزرگ را محقق نمیکند، گفت: کار در ابتدایی خطیر و پر مسئولیت است و درک مشترک باید تا سطوح پایین یک مجموعه توسعه یابد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که افکار کوتاه اهداف بزرگ را محقق نمیکند، گفت: کار در ابتدایی خطیر و پر مسئولیت است و درک مشترک باید تا سطوح پایین یک مجموعه توسعه یابد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای سال تحصیلی جدید، 3 سناریو داریم که با توجه به شرایط سفید، زرد و قرمز اجرا میشود.
معاونت آموزش متوسطه 18 عنوان رشته مهارتی جدید در شاخه کاردانش را اعلام کرد.
در زمان امام صادق علیه السلام برای نشر علوم وحیانی ـ و حتی علوم طبیعی برآمده از وحی ـ فرصتی مناسبی آمد؛ زیرا بنی امیه و بنی عباس، دشمنان دیرینه اهل بیت علیهم السلام، سرگرم جنگ با یک دیگر بودند و چند سال از امام صادق علیه السلام غافل شدند.
مبتکر طرح الحاق فایلهای کمک آموزشی با کمک «بارکدخوان» در کتابهای درسی عقیده دارد این طرح میتواند در بین معلمان رقابتی ایجاد کند که به این ترتیب بتوانند نقش فعالتری در دستگاه تعلیم و تربیت ایفا کنند.
مدیرکل دفتر آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش گفت: تکمیل فرایند آموزش و ارزشیابی دروس «شایستگیهای عمومی»، «شایستگیهای غیرفنی» و «شایستگیهای پایه فنی» در هنرستانها برعهده معلمان و مدیران و به صورت غیرحضوری است.
رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت اعلام کرد: تکمیل فرآیند آموزش و ارزشیابی دروس شایستگیهای فنی، شاخه فنی و حرفهای و استانداردهای مهارتی کاردانش با اولویت پایه دوازدهم با تصویب شورای مدرسه و هماهنگی اداره به صورت تراکمی و با برنامه ریزی و سازمان دهی هنرآموزان به صورت حضوری انجام میشود.
معاون وزارت آموزش و پرورش گفت: هر زمان معلمان تشخیص دهند یادگیری دانشآموزان به اتمام رسیده، میتوانند نتایج ارزشیابی را در کارنامه آنها ثبت کنند.
دکتر عظیم محبی
مدیر اجرایی برنامه ویژه مدرسه(بوم)