گفتگوی هفته

ماه مهر و بهار دانش با تمامی زیبایی هایش از راه رسید

ماه مهر و بهار دانش با تمامی زیبایی هایش از راه رسید و اکنون لبخندهای دلنشین دانش آموزان، زینت بخش صورت های مهربان آنها است. آنانی که برای فراگیری الفبای زندگی گام در مسیر علم و دانایی گذارده اند تا در سالیان آتی، سرزمین خویش را در مسیر پیشرفت و آبادانی یاری رسانند.

آسیب های اجتماعی در کمین دانش آموزان

عبدالله پور: ‌در نظام‌های آموزش و پرورش توسعه یافته برای دانش‌آموزان آسیب دیده نظام مددکاری فعال است یعنی به محض ثبت‌نام دانش‌آموز در مدرسه و دریافت اطلاعات درخصوص خانواده وی، برنامه آموزشی و تربیتی خاصی برای دانش‌آموزان آسیب دیده اجرا می‌شود و نظام مددکاری در این رابطه در کنار آموزش و پرورش فعالیت می‌کند.

کاهش اضطراب کلاس اولی‌ها برای رفتن به مدرسه

مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش‌وپرورش روش‌های آماده سازی کودکان کلاس اولی برای رفتن به مدرسه و کاستن از ترس و اضطراب آنها را تشریح کرد. 

خانواده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

یکی از ویژگی های سند تحول بنیادین، آینده پژوهانه بودن آن است ؛به این خاطر، همه مفروضات سند به نوعی ، به آینده نگاه دارد. خانواده ای که سند تحول از آن سخن می‌گوید،‌ خانواده آینده است و این که خانواده آینده چه ویژگی‌های دارد یا باید داشته باشد.

آنچه در پی می آید مشروح گفتگوی آقای مهندس مهدی نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش است.

نواندیشی دینی در عرفان اسلامی

آیا ضرورت نواندیشی دینی از این برمی‌خیزد که انسان نو می‌شود؟ یا انسان با پرسش‌های جدید در زندگی و دین مواجه می‌شود؟ یا مقتضیاتی برای انسان به وجود می‌آید که فرد مجبور به نواندیشی می‌شود؟

آسیب های اجتماعی در کتب درسی

با توجه به نقش تعیین کننده محتواهای آموزشی در تغییر و مهندسی رفتار دانش آموزان به ویژه موضوعات مرتبط با آسیب ها اجتماعی و چگونگی ورود آن به کتب درسی، خبرنگار آموزش و پرورش پانا گفت و گویی با دکتر محمود امانی تهرانی، مدیرکل دفتر تالیف کتب ابتدایی و نظری ترتیب داده است که مشروح آن را می خوانید:

برنامه درسی ملی چیست؟

شبکه ایران/موضوع کیفیت آموزشی در مدارس همواره مورد نقد و بحث کارشناسان و خانواده‌ها قرار گرفته است. به گونه‌ای که کیفیت پایین محتوای کتاب‌های درسی و آموزش بعضی معلمان باعث شده دانش‌آموزان به سمت کتاب‌های حل‌المسائل و حفظ کردن محتوای دروس بروند. همین امر سبب شده بسیاری نظام آموزشی کشور را ناکارآمد و بر پایه حفظیات بدانند. چند ماهی است که سند برنامه درس ملی با هدف ارتقای کار تحقیق و پژوهش در مدارس تدوین شده است تا ضمن ارتقای محتویات کتاب‌های درسی، نقش و تأثیرگذاری معلمان نیز افزایش یابد. درباره کیفیت و محتوای کتب درسی و همچنین سند درس ملی و نظام آموزشی کشور با دکتر محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، به گفت‌و‌گو نشستیم که در ادامه می‌خوانید:

ارزشیابی توصیفی، الگویی نو در آ.پ

ارزشیابی تحصیلی، فعالیتی است که معلم، در جریان تدریس خود انجام می دهد. این فعالیت، شامل جمع آوری اطلاعات و داوری درباره وضعیت یادگیری و پیشرفت دانش آموز است. 

معلمان، ستون فقرات آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش از دو طریق، گفت: در روش اول کسانی که در کنکور پذیرفته شده اند، می توانند در انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان را انتخاب کنند و با توجه به شرط بومی گزینی نسبت به انتخاب دانشگاه فرهنگیان در منطقه جغرافیایی خود ادامه تحصیل دهند.

Pages