گفتگوی هفته

آسیب های اجتماعی در کتب درسی

با توجه به نقش تعیین کننده محتواهای آموزشی در تغییر و مهندسی رفتار دانش آموزان به ویژه موضوعات مرتبط با آسیب ها اجتماعی و چگونگی ورود آن به کتب درسی، خبرنگار آموزش و پرورش پانا گفت و گویی با دکتر محمود امانی تهرانی، مدیرکل دفتر تالیف کتب ابتدایی و نظری ترتیب داده است که مشروح آن را می خوانید:

برنامه درسی ملی چیست؟

شبکه ایران/موضوع کیفیت آموزشی در مدارس همواره مورد نقد و بحث کارشناسان و خانواده‌ها قرار گرفته است. به گونه‌ای که کیفیت پایین محتوای کتاب‌های درسی و آموزش بعضی معلمان باعث شده دانش‌آموزان به سمت کتاب‌های حل‌المسائل و حفظ کردن محتوای دروس بروند. همین امر سبب شده بسیاری نظام آموزشی کشور را ناکارآمد و بر پایه حفظیات بدانند. چند ماهی است که سند برنامه درس ملی با هدف ارتقای کار تحقیق و پژوهش در مدارس تدوین شده است تا ضمن ارتقای محتویات کتاب‌های درسی، نقش و تأثیرگذاری معلمان نیز افزایش یابد. درباره کیفیت و محتوای کتب درسی و همچنین سند درس ملی و نظام آموزشی کشور با دکتر محی‌الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، به گفت‌و‌گو نشستیم که در ادامه می‌خوانید:

ارزشیابی توصیفی، الگویی نو در آ.پ

ارزشیابی تحصیلی، فعالیتی است که معلم، در جریان تدریس خود انجام می دهد. این فعالیت، شامل جمع آوری اطلاعات و داوری درباره وضعیت یادگیری و پیشرفت دانش آموز است. 

معلمان، ستون فقرات آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جذب نیروی انسانی در آموزش و پرورش از دو طریق، گفت: در روش اول کسانی که در کنکور پذیرفته شده اند، می توانند در انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان را انتخاب کنند و با توجه به شرط بومی گزینی نسبت به انتخاب دانشگاه فرهنگیان در منطقه جغرافیایی خود ادامه تحصیل دهند.

مهارت آموزی در اوقات فراغت

یک آسیب شناس گفت:دانش آموزان به ویژه در مقطع راهنمایی و دبیرستان در تابستان به جای اتلاف وقت باید یک مهارت را فرا گیرند تا با الفبای کار آشنا شوند. 

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، مجید ابهری در گفتگو با خبرنگار مهر درباره  ضرورت مهارت آموزی دانش آموزان اظهار کرد:پدران در روزگاران قدیم در تابستان ها و ایام تعطیل فرزندانشان را  همراه خود به محل کار می بردند ضمن پر کردن اوقات فراغت، آموزه های اولیه مدیریت اقتصادی را نیز به آنها فرا می دادند.

زنگ آموزش قرآن در مدارس

رضا نباتی مؤلف کتاب‌های درسی آموزش قرآن دوره ابتدایی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در خصوص تغییرات کتاب‌های قرآن اظهار داشت: کتاب‌های درسی، دو،‌ سه سالی است که تغییر کرده‌اند، اما درس قرآن پایه‌های چهارم تا ششم ابتدایی تغییری نداشته‌اند، بنابراین در پایه پنجم امسال تغییری نخواهیم داشت.

نهضت تولید علم، از پایان نامه آغاز می شود

دکتر علیرضا عصاره،‌ استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید رجایی در گفت‌و‌گو با خبرنگار خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) درباره وضعیت همکاری مشترک مدرس دانشگاه و دانشجو در تولید کتاب دانشگاهی اظهار کرد: تولید علم در نتیجه همکاری استاد و دانشجو ،به‌ویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی محقق می‌شود. دانشجویان این مقاطع با یاری استاد و تدوین پایان‌نامه‌ که در حقیقت بررسی یک مسأله مبتلا به جامعه است، به تالیف دست می‌زنند.

پای سخن استاد فرزانه محمود حکیمی

استاد فرزانه محمود حکیمی در سال 1323 در محله خراسان تهران به دنیا آمد. وی فارغ‌التحصیل رشتة زبان انگلیسی (کارشناسی ارشد) می‌باشد که تا کنون قریب 50 جلد کتاب تالیف و یا ترجمه کرده که برخی از آن به چاپ چهلم رسیده است.

Pages