گفتگوی هفته

مدرسه، محور تغییر و تحول در آ.پ است

دکتر محمود امانی مدیر کل دفترتالیف کتاب های ابتدایی و متوسطه نظری در گفتگو با خبرنگار ما اظهار داشت: در اسناد تحولی، مدرسه محور تغییر و تحول در آموزش و پرورش است و باید براساس ارزش های نظام اسلامی و با مشارکت و حمایت خانواده ، نهادها و سازمانهای دولتی و غیر دولتی این جایگاه را باید ارتقاء بخشیم. 

بسیجی همواره با خداوند مرتبط است

وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با پانا اظهار داشت: فرد بسیجی از دیدگاه امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری دارای ویژگی هایی است از جمله ارتباط با خدا، یعنی یک فرد بسیجی همواره با خداوند مرتبط است، اهل اخلاص درعمل بودن یعنی فرد بسیجی همواره اخلاص را در کار خود مدنظر قرار داده است.

تحول از طریق نیروی انسانی مقتدر برای ایجاد تحول محقق می‌شود

                            

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفتگو با تسنیم گفت: تحول در این سازمان از طریق نیروی انسانی مقتدر برای ایجاد تحول محقق می‌شود و هم‌اکنون ساختار آموزش‌وپرورش متناسب با نیازهای تعلیم‌وتربیت کشور برای تحقق اهداف چشم‌انداز ۲۰ ساله کشور نیست.

 

دارالفنون دیروز، امروز، فردا

دبیر شورای سیاستگزاری دارالفنون در یک گفتگوی اختصاصی، با اشاره به وضعیت نامناسب آن هنگام تحویل، فعالیت های انجام شده به منظور احیای این میراث ارزشمند امیر کبیر را تشریح کرد.

شخصیتی چند وجهی

در آستانه دهمین سالگرد درگذشت زنده یاد مهندس علاقمندان معاون وزیر و رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در نشستی اختصاصی با مهندس نشاسته ریز ویژگی های علمی و شخصیتی مرحوم علاقمندان مورد بحث و بررسی قرار گرفت. آنچه در پی می آید حاصل این گفتگو است:

دوره پیش دبستانی نیازمند مدیریت یکپارچه است

دکتر رخساره فضلی مدیرکل دفترآموزش پیش دبستانی وزارت آموزش و پرورش، دوره پیش دبستانی را نیازمند مدیریتی واحد و یکپارچه توصیف کرد.

کتاب های جدید التالیف، نیازمند تصویرگری تازه هستند

تصویرگری یک کتاب زمانی خوب و حرفه‌ای می‌شود که بیش از هر چیز بتواند با مخاطب کتاب ارتباط برقرار کند.

تغییر شیوه ارزشیابی به تناسب تغییر در رویکردها در آموزش و پرورش

دور اندیش مدیر کل دفتر تالیف کتب درسی فنی و حرفه ای و کاردانش گفت: هدف از اجرای این دوره ها، کسب حداقل شایستگی هایی است که کارفرمایان برای انجام کار مورد نظر خود تعیین و تعریف می کنند. طبیعتا رویکرد ارزشیابی ما نیز به سمت کسب شایستگی های محوری که در مطالعات تطبیقی مورد تاکید قرار گرفته میل خواهدکرد. 

Pages