پژوهش ها

روش های نوین آموزش

هدف از آموزش و پرورش ارتقای یادگیری است، به گونه ای که بر پایه چهار ستون یادگیری برای دانستن، انجام دادن، با هم زیستن و زیستن استوار است. در تحقق این هدف، یعنی ارتقای یادگیری، هر یک از عناصر نظام آموزش و پرورش نقش ویژه ای بر عهده دارند. 

مدخلی بر مبانی فرهنگ سازی جهت تعادل کمی و کیفی جمعیت مبتنی بر سیاستهای جمعیتی ابلاغی مقام معظم رهبری

  • مروری بر رویکرد سیاستهای جمعیتی قبلی
  • دسته بندی مفهومی سیاستهای ابلاغی
  • فرهنگ و جمعیت
  • اثر فرهنگ مدرنیته بر خانواده و جمعیت

طراحی و تدوین ساز و کار ایجاد موزه علم و فناوری

مجری طرح:

اشرف السادات شکرباغانی

عضو هیئت علمی پژوهشکده برنامه ریزی درسی و نوآوی های آموزشی

پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

ناظر طرح:

دکتر مهدی نوید

طراحی و تدوین ساز وکار ایجاد موزه علم و فناوری 

بررسی و تحلیل برنامه درسی ملی تدوین شدۀ جمهوری اسلامی ایران

بررسی و تحلیل برنامه درسی ملی تدوین شدۀ جمهوری اسلامی ایران براساس دانش نظری حوزه برنامه درسی، تجارب نظامهای آموزشی و زیرنظام برنامه  درسی در اسناد مربوط به تحول بنیادین آموزش و پرورش توسط دکتر نادر سلسبیلی مدیر گروه پژوهشی مبانی برنامه ریزی درسی انجام شد.

درخشش متخصصان و پژوهشگران کشور در سال 94

متخصصان و پژوهشگران کشور خوش درخشیدند

مروری بر دستاوردهای علمی سال 94

سال 94 هم مانند سال‌های پیشین شاهد رونمایی و اجرایی شدن برخی از دستاوردهای علمی بودیم؛ دستاوردهایی که تنها با اتکا به توان و مهارت‌ متخصصان و پژوهشگران چیره دست کشور به ثمر رسیده است.

رونمایی از ۳ رادیو دارو

ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای با تأملی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بینادین آموزش و پرورش با الهام گیری از اسناد بالادستی و بهره‌گیری از ارزش‌های بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم‌انداز و اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران،‌ چشم‌انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق 1404هجری شمسی را تبیین کرده است.

خلاقیت و راه­ های پرورش آن در دانش­ آموزان

خلاقیت، از مفاهیمی است که در علم روان­شناسی درمورد آن بحث­ های فراوانی به میان آمده است؛در خصوص چیستی و چگونگی آن در بین روان­ شناسان، اتفاق نظر وجود ندارد. هرچند در تعاریف روان شناسان از خلاقیت، اشتراکات زیادی به چشم می ­خورد اما ارائه ­ی تعریفی جامع و مانع که مورد اتفاق نظر همگان باشد دشوار و یا شاید غیر ممکن می باشد.

رابطه معنادار بین آموزش هنرنمایش با پرورش خلاقیت در دانش آموزان

بر اساس یک پژوهش انجام شده با جمعیت آماری 890 دانش آموز بجنوردی مشخص شد بین آموزش هنر نمایش با پرورش خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

Pages