پژوهش ها

تاثیر روش های فرزندپروری بر آینده کودک

نتایج بدست آمده نشان داد، افرادی که با روش فرزندپروری حمایتی (supportive) بزرگ شده و از توجهات مثبت والدین بهره مند شده بودند، (در بزرگسالی) از موفقیت تحصیلی در دانشگاه، درآمد بالا و سطوح شادی بالاتری برخوردار بودند.

روش های نوین آموزش

هدف از آموزش و پرورش ارتقای یادگیری است، به گونه ای که بر پایه چهار ستون یادگیری برای دانستن، انجام دادن، با هم زیستن و زیستن استوار است. در تحقق این هدف، یعنی ارتقای یادگیری، هر یک از عناصر نظام آموزش و پرورش نقش ویژه ای بر عهده دارند. 

مدخلی بر مبانی فرهنگ سازی جهت تعادل کمی و کیفی جمعیت مبتنی بر سیاستهای جمعیتی ابلاغی مقام معظم رهبری

  • مروری بر رویکرد سیاستهای جمعیتی قبلی
  • دسته بندی مفهومی سیاستهای ابلاغی
  • فرهنگ و جمعیت
  • اثر فرهنگ مدرنیته بر خانواده و جمعیت

طراحی و تدوین ساز و کار ایجاد موزه علم و فناوری

مجری طرح:

اشرف السادات شکرباغانی

عضو هیئت علمی پژوهشکده برنامه ریزی درسی و نوآوی های آموزشی

پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش

ناظر طرح:

دکتر مهدی نوید

طراحی و تدوین ساز وکار ایجاد موزه علم و فناوری 

بررسی و تحلیل برنامه درسی ملی تدوین شدۀ جمهوری اسلامی ایران

بررسی و تحلیل برنامه درسی ملی تدوین شدۀ جمهوری اسلامی ایران براساس دانش نظری حوزه برنامه درسی، تجارب نظامهای آموزشی و زیرنظام برنامه  درسی در اسناد مربوط به تحول بنیادین آموزش و پرورش توسط دکتر نادر سلسبیلی مدیر گروه پژوهشی مبانی برنامه ریزی درسی انجام شد.

درخشش متخصصان و پژوهشگران کشور در سال 94

متخصصان و پژوهشگران کشور خوش درخشیدند

مروری بر دستاوردهای علمی سال 94

سال 94 هم مانند سال‌های پیشین شاهد رونمایی و اجرایی شدن برخی از دستاوردهای علمی بودیم؛ دستاوردهایی که تنها با اتکا به توان و مهارت‌ متخصصان و پژوهشگران چیره دست کشور به ثمر رسیده است.

رونمایی از ۳ رادیو دارو

ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای با تأملی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بینادین آموزش و پرورش با الهام گیری از اسناد بالادستی و بهره‌گیری از ارزش‌های بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم‌انداز و اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران،‌ چشم‌انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق 1404هجری شمسی را تبیین کرده است.

خلاقیت و راه­ های پرورش آن در دانش­ آموزان

خلاقیت، از مفاهیمی است که در علم روان­شناسی درمورد آن بحث­ های فراوانی به میان آمده است؛در خصوص چیستی و چگونگی آن در بین روان­ شناسان، اتفاق نظر وجود ندارد. هرچند در تعاریف روان شناسان از خلاقیت، اشتراکات زیادی به چشم می ­خورد اما ارائه ­ی تعریفی جامع و مانع که مورد اتفاق نظر همگان باشد دشوار و یا شاید غیر ممکن می باشد.